En la jornada del 18 de junio, el Centro Universitario Municipal (CUM) de Jobabo recibió la visita del equipo de categorización y evaluación del nivel nacional, como parte de un proceso de evaluación externa que busca analizar la calidad y pertinencia de la formación de los profesionales de la educación primaria en esta institución. La visita permitió examinar el funcionamiento de la sede universitaria y su contribución al desarrollo educativo local, así como su alineación con las políticas nacionales en materia de enseñanza.

Uno de los objetivos centrales de la evaluación fue conocer el impacto del proceso formativo del CUM en la preparación de maestros capaces de responder a las necesidades del municipio, la provincia de Las Tunas y el país. Los evaluadores destacaron la importancia de formar educadores con un perfil integral, que no solo dominen los contenidos pedagógicos, sino que también promuevan valores y contribuyan al desarrollo comunitario.

Durante el intercambio, se valoró positivamente la participación de representantes de diversas instituciones municipales, quienes compartieron sus experiencias y resaltaron la relevancia de la carrera de Educación Primaria en Jobabo. Este diálogo evidenció el vínculo entre la universidad y los actores locales, así como el compromiso conjunto por elevar la calidad educativa en el territorio.

Un aspecto destacado fue la estrecha colaboración entre la Sede Universitaria y la Dirección General de Educación en el municipio, la cual ha permitido diseñar estrategias formativas adaptadas a las demandas del territorio. Esta sinergia ha facilitado la preparación de profesionales en especialidades clave para el desarrollo socioeconómico de Jobabo, reforzando así el papel de la educación superior en la transformación local.

En declaraciones a este medio, el Dr. Roberto Pérez Almaguer, Vice Decano de la Universidad de Holguín y jefe del Comité Técnico Evaluador, expresó su satisfacción por los resultados observados durante la visita. Resaltó la importancia de una formación docente sólida y su incidencia directa en la calidad de las clases y en la formación integral de los estudiantes.

La evaluación concluyó con un balance positivo, reconociendo los avances del CUM de Jobabo en la preparación de maestros y su contribución al sistema educativo tunero. Los visitantes enfatizaron la necesidad de mantener y fortalecer estos logros, asegurando que la formación de educadores siga siendo una prioridad para el desarrollo sostenible de la localidad y del país.